“閱”享盛會(huì) “悅”向未來 ——綿陽開元中學(xué)幸福讀書會(huì)舉辦《教出樂觀的孩子》分享會(huì)

開元中學(xué)幸福讀書會(huì)

舉辦《教出樂觀的孩子》分享會(huì)

范雪芬老師從班主任管理這一角度出發(fā)，結(jié)合自己的閱讀感受，分享幫助孩子樂觀的四點(diǎn)建議：幫助孩子正確歸因、教會(huì)孩子與人相處、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和培養(yǎng)孩子積極的興趣愛好。范老師在閱讀這本書時(shí)有感、有得、有行、有獲，她指出在教育中接受“天晴”，也接受“下雨”，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生，使他們找到自信。

王思瑤老師以“教師如何在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的心態(tài)”為主題，分別從做好榜樣示范、改變批評(píng)和夸獎(jiǎng)學(xué)生的方式、給予學(xué)生具有掌控感的經(jīng)歷和要樂觀、還要好教養(yǎng)這四個(gè)方面入手，結(jié)合班主任管理經(jīng)驗(yàn)，闡明教師在教育學(xué)生過程中要用自己的榜樣力量潛移默化影響學(xué)生，不忘初心，然后靜待花開。

宋麗蓉老師談到，讀書的態(tài)度決定收獲的高度，表明要深扎閱讀之“根”才能有所得；其次運(yùn)用書中“樂觀的解釋風(fēng)格”這一觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新融合，助力高中語文選擇性必修中冊(cè)《紀(jì)念劉和珍君》一文的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。宋老師幽默詼諧的語言和老師們的陣陣歡聲笑語將分享會(huì)推向了高潮。

肖柯副校長(zhǎng)對(duì)此次分享活動(dòng)進(jìn)行了高度肯定，他點(diǎn)明了讀書的意義，強(qiáng)調(diào)讀書與教育的聯(lián)系，并鼓勵(lì)老師們向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀，用心感受，真正做到思想深邃，眼界高遠(yuǎn)，在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中成長(zhǎng)。

活動(dòng)最后，王力書記分享了讀書感悟，從不同角度闡述了讀書的目的和意義。他指出，讀書使人明智、使人聰明，能提高個(gè)人素養(yǎng)，能提高教書育人的能力，能提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平，能提高寫作能力、開闊視野，讓我們更好地當(dāng)家長(zhǎng)與老師，可以幫助自己更樂觀。同時(shí)他也提出了幾點(diǎn)希望：一是應(yīng)積極擴(kuò)大幸福讀書會(huì)的隊(duì)伍；二是書籍要多樣化，三是讀書會(huì)形式與內(nèi)容更加豐富多樣，四是多指導(dǎo)學(xué)生讀書，增加學(xué)生閱讀時(shí)間，創(chuàng)造師生共讀、樂讀、愛讀的書香校園環(huán)境，讓閱讀創(chuàng)生智慧，讓教育領(lǐng)略精彩。

“欲求教書好，先做好讀書人。”帶著思想閱讀，依托文化強(qiáng)校，面對(duì)新課改與新高考的挑戰(zhàn)，開中教育人更應(yīng)與書籍?dāng)y手同行，在閱讀中尋得制勝的法寶。教育之花終將借閱讀之養(yǎng)料，在開中的肥沃土壤上盛放。